語言僵固性如何影響繪畫學習

語言的僵固性——語言一旦形成、使用與流通後，
會有種慣性與固定性，使得人們很難脫離既有語法與思維框架去重新表達或重新思考。

1. 把東西「叫出名字」會阻礙真正看見

初學者畫「眼睛」、「鼻子」、，不是畫「形狀」、「明暗」

當心中有語言概念，就只畫刻板符號，忽略看到的形狀。

「畫出鼻子」，學生會畫出「熟悉符號」（兩孔、一條線），

而不是畫出看到的形狀。

2. 語言讓人追求結果與分類，而非過程與體驗

語言問：「這畫完成了嗎？」

其實是在尋找一個「語義上的收尾點」來安頓不確定感。

但繪畫的本質是——在沒找到語言時，持續創作、修正畫面。

[怎麼破除語言僵固性對繪畫學習的束縛？]

1. 用「非語言」方式觀看練習.非語言解釋

2. 訓練「看」而不是「說」

盯著皺摺畫10分鐘，

不用語言例如「柔軟的」、「像雲」——只畫出看到的

3. 拆解語言與圖像之間的連結

鼓勵模糊、曖昧、不確定的表達認可「不知道在畫什麼」，正是創造的開始

[遮蔽觀察]

準備：一件日常物品遮住一半，只露出部分輪廓。

要求：不許說「這是什麼」。只畫出色塊、明暗..幾何。

目的：阻斷語言對視覺的干預，專注於純粹形體。

練習2：上下顛倒畫像（15分鐘）

準備：一張簡單的照片，上下顛倒畫。

目的：讓大腦脫離認知語言，進入形體模式。

畫畫不只是手的學習，而是心智對抗語言慣性的練習